Коррекционно-педагогический отдел

Основные направления деятельности:

• определение, разработка и реализация эффективных мер психолого-медико-педагогического воздействия в процессе социально-педагогической коррекции и реабилитации детей и подростков с различными формами отклонений психических функций, нарушениями речи, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, с трудностями в обучении, общении, поведении; в том числе: детьми-инвалидами, детьми, имеющими сочетанные нарушения в развитии, а так же в процессе развития детей с возрастной нормой и одаренных детей; оказание консультативно-методической, психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям), работникам ОУ и другим заинтересованным лицам.
• осуществление индивидуальной, подгрупповой и групповой коррекционной, развивающей, профилактической работы с детьми;
• индивидуальная диагностика развития детей и подростков;
• определение формы и содержания коррекционно-развивающего обучения несовершеннолетних в соответствии с индивидуальными психофизическими и интеллектуальными особенностями;
• разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ, рекомендаций;
• отслеживание динамики развития ребенка в процессе коррекционно-развивающих занятий;
• осуществление консультативной работы с детьми и подростками;
• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных учреждений, по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении;
• оказание помощи обучающимся в профориентации, получении профессии;
• анонимное консультирование детей с целью снятия стресса;
• участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении ребёнка через: обучение родителей (лиц их заменяющих) педагогическим технологиям сотрудничества со своим ребенком, приемам и методам его воспитания в «Школе для родителей»; диагностическую, психопрофилактическую, психотерапевтическую, психокоррекционную, просветительскую работу с родителями;
• разработка и внедрение программно-методических материалов по актуальным направлениям обучения и воспитания детей и подростков с различными формами отклонений в развитии, трудностями в обучении, общении, поведении;
• разработка индивидуальных рекомендаций для педагогов, по осуществлению индивидуального подхода к детям с проблемами в развитии;
• участие в профессиональной подготовке и переподготовке учителей-логопедов, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, работающих в системе психолого-педагогического сопровождения обучающихся.