«Цифровой психолог»: Профессиональная помощь теперь ближе!

С декабря 2025 года в Краснодарском крае полноценно функционирует уникальная федеральная платформа – «Цифровой психолог». Теперь высококвалифицированная психологическая поддержка стала еще доступнее для каждого жителя Кубани!

Для кого работает «Цифровой психолог»?

Сервис создан для поддержки:

• Учеников школ, гимназий и лицеев

• Родителей (законных представителей)

• Педагогов и сотрудников образовательных организаций

Консультации проводят исключительно квалифицированные педагоги-психологи со всего Краснодарского края, которые готовы помочь вам справиться с трудностями, найти решения и поддержать в развитии.

Ваше ментальное благополучие – наш приоритет!

Ниже прикреплен алгоритм записи родителя на консультацию в сервисе психологической поддержки.  

Как не потеряться: правила безопасности для школьников

https://rutube.ru/video/902d8ef67f7b0449a55ad99236a02ed4/

Международный молодежный конкурс «Вместе против коррупции!»

Стартовал Международный молодежный конкурс социальной антикоррупционной рекламы «Вместе против коррупции!». 

Заявки принимаются до 1 октября. Итоги подведут 9 декабря в Международный день борьбы с коррупцией.

Подробнее ознакомиться с правилами конкурса, а также подачи заявок можно на официальном сайте. https://anticorruption.life/rules/

Организатором выступает Генеральная прокуратура Российской Федерации в сотрудничестве с Межгосударственным советом по противодействию коррупции.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ГБУ "Центр диагностики и консультирования" КК находится по адресу: г. Краснодар, ул. Линейная, д. 57

Уважаемые родители и коллеги!
Добро пожаловать на сайт государственного бюджетного учреждения, 
осуществляющего психолого-педагогическую и медико-социальную помощь 
«Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края!

Центр диагностики и консультирования создан для детей и подростков (в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью), родителей (законных представителей), специалистов психолого-педагогического сопровождения обучающихся образовательных организаций.

Миссия нашего Центра: осуществление комплексной психологической, логопедической и дефектологической помощи детям, подросткам и их родителям (законным представителям) в вопросах развития, воспитания, обучения и сохранения психологического здоровья; оказание методической помощи специалистам образовательных организаций по проектированию благоприятной и безопасной образовательной среды.

Родители могут найти полезную для себя информацию по вопросам воспитания, развития и обучения детей в формате видеороликов в разделе Родительский всеобуч и почитать рекомендации учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов в разделе Информационные буклеты для родителей.

Если ваши дети испытывают трудности в обучении, развитии и социальной адаптации вы можете обратиться в наш Центр для прохождения психолого-медико-педагогической комиссии. Информацию о необходимых документах, графике работы и контакты комиссии представлены в разделе ПМПК.

На базе нашего учреждения действует региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. С его работой можно ознакомиться в разделе РРЦ РАС.

Для специалистов системы образования ГБУ «Центр диагностики и консультирования» КК проводит методические и практико-ориентированные мероприятия. Информация о планируемых мероприятиях представлена в разделе Анонсы мероприятий.  С материалами по результатам мероприятий можно ознакомиться в разделе Итоги. Также специалисты могут найти полезную для себя информацию в разделе Рекомендации специалистам.

Новости

18.09.2026

Итоги мероприятий

18 сентября 2026 года в Кущевском филиале ГБУ «Центр диагностики и консультирования» КК в рамках клуба «PROродитель» прошло родительское собрание для родителей детей с ОВЗ на тему «Как превратить любопытство в двигатель развития».

В теоретической части специалисты разобрали, как любопытство связано с формированием учебной мотивации и освоением новых навыков у детей с особенностями развития. Отдельно остановились на том, как отличать естественное исследовательское поведение от проявлений дезорганизованности и как грамотно направлять энергию ребёнка.

Практическая часть была построена вокруг реальных бытовых ситуаций: участники вместе с педагогом-психологом моделировали реакции на типичные фразы ребёнка («А что это?», «А можно попробовать?»), подбирали подходящие ответы и действия, учились формулировать короткие задания, стимулирующие самостоятельный поиск решения.
Важной частью собрания стала работа со сложностями: обсудили частые барьеры (нехватка времени, страх ошибок, давление ожиданий) и способы их смягчения через небольшие регулярные практики. Родители поделились своими находками и адаптированными вариантами игр и заданий, что позволило собрать живую подборку решений для разных уровней развития и особенностей поведения.
В связи с семейными обстоятельствами некоторые родители были вынуждены прийти на собрание вместе с детьми. Приятно отметить, что присутствие ребят ничуть не помешало конструктивному диалогу. Напротив, это добавило встрече жизни. Особенно примечательно было наблюдать за ребенком, который с таким неподдельным интересом погрузился в эксперимент с водой. Это еще раз напомнило нам, как важно поддерживать в детях эту тягу к познанию мира через практику

По итогам встречи родители получили памятку в виде буклета: в ней — алгоритм поддержки любопытства, набор готовых игровых приёмов, чек‑лист для оценки домашней среды на «дружелюбие к исследованию» и список простых материалов, из которых можно быстро организовать развивающую активность.
В обратной связи участники особенно отметили ценность конкретных формулировок для разговоров с ребёнком, возможность примерить приёмы на своих ситуациях и атмосферу взаимоподдержки в группе.