Целью мероприятия было сформировать у педагогов-психологов алгоритм действий в конфликтных ситуациях, отработать навыки экстренной психологической помощи, повысить эффективность взаимодействия с семьями, в том числе в напряжённых коммуникациях.
Специалист рассказала о понятии «конфликт», о типовых конфликтных ситуациях в школе, от основных принципов работы педагога-психолога в конфликте.
В рамках работы круглого стола были детально рассмотрены следующие вопросы:
- этапы работы с конфликтной ситуацией (оценка безопасности участников конфликта; сбор информации о факте конфликта; анализ конфликта; выбор стратегии вмешательства; проведение переговоров; фиксация договорённости сопровождение и мониторинг соблюдения договорённости);
-ключевые принципы взаимодействия с родителями (партнёрство, уважение к родительской позиции, понятные для родителя алгоритмы решения проблемы);
- построение беседы с родителями с разными типами реакций при решении сложных ситуаций;
- экстренная помощь участникам конфликта, находящимся в стрессовом состоянии.
В заключении мероприятия специалист совместно с присутствующими сформулировали алгоритм работы педагога-психолога при разрешении конфликтной ситуации. Педагогам-психологам были предложены: чек-лист по работе с конфликтной ситуацией, алгоритм оказания экстренной помощи при стрессе и кризисном состоянии.
Круглый стол прошёл в деловой и конструктивной атмосфере, позволившей обсудить основную информацию мероприятия, получить практические материалы, которые педагоги-психологи могут применять на практике.
В мероприятии приняли участие 6 педагогов-психологов общеобразовательных школ Староминского района. В обсуждении данной проблемы приняли участие все приглашенные.