Практический семинар для специалистов служб психолого-педагогического сопровождения

30 сентября 2026 года на базе Каневского филиала Центра диагностики и консультирования Краснодарского края состоялся практический семинар для специалистов служб психолого-педагогического сопровождения. Тема встречи: «Взаимодействие специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) в диагностической и коррекционной работе».

Цель мероприятия: синхронизация профессиональных подходов и выработка единых алгоритмов командного сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями.

В ходе семинара спикеры акцентировали внимание на следующих ключевых аспектах:

• Единая логика сопровождения: перевод рекомендаций ППк из формальных формулировок в понятные, измеримые задачи для всех участников образовательного процесса (ребенка, педагога, родителей).
• Точечная диагностика: оптимизация диагностического инструментария с целью исключения избыточной нагрузки на ребенка. Обсуждались методы прицельного поиска не только дефицитов, но и сохранных ресурсов обучающегося.
• Инструменты для класса: демонстрация и разбор прикладных приемов поддержки, готовых к немедленному внедрению в педагогическую практику (чек-листы, визуальные алгоритмы, таймеры, карточки-подсказки).
• Командная работа: вопросы эффективного взаимодействия психолога, логопеда, дефектолога и социального педагога, включая форматы фиксации динамики и оперативного обмена информацией для коррекции образовательного маршрута.
• Критерии прогресса: обучение навыкам формулирования объективных показателей эффективности работы, исключающих абстрактные оценки (например, «выполняет инструкцию из 3 шагов без напоминания в 80% случаев»).

В рамках интерактивной части семинара специалисты отрабатывали полученные алгоритмы: составляли мини-маршруты сопровождения, адаптировали инструкции под различные типы трудностей, моделировали форматы кратких консультаций с педагогами и родителями. Особое внимание было уделено применению метода боди-перкуссии как средства коррекции дисграфии у школьников.

По отзывам участников, высокой оценки заслужили готовые алгоритмы и примеры формулировок, которые могут быть незамедлительно интегрированы в профессиональную деятельность. Специалисты отметили, что формат семинара позволил им переосмыслить свою роль в команде ППк, рассматривая ее не как изолированную задачу, а как неотъемлемую часть общего маршрута развития ребенка.

Итоги: эффективное взаимодействие специалистов - это не формальные совещания, а система понятных шагов, единых критериев оценки и регулярной, но не громоздкой фиксации динамики. Применение данных подходов позволяет сделать психолого-педагогическое сопровождение по-настоящему адресным и результативным.