Размер:
AAA
Цвет: CCC
Изображения Вкл.Выкл.
Обычная версия сайта
Поиск

Итоги практического семинара по профилактике и коррекции дислексии у младших школьников

Итоги практического семинара по профилактике и коррекции дислексии у младших школьников

22 октября 2026 года на базе филиала ГБУ «Центр диагностики и консультирования» состоялся практический семинар для специалистов образовательных организаций Староминского района.

Цель мероприятия: повышение профессиональных компетенций специалистов, работающих по преодолению трудностей при обучении письму и чтению в начальной школе.

Ключевое содержание семинара: в рамках встречи специалист филиала представила мультимедийную презентацию, в которой осветила ключевые направления междисциплинарного взаимодействия учителя-логопеда, учителя-дефектолога и учителя начальных классов. Основное внимание было уделено профилактике дислексии и коррекционной работе по преодолению специфических ошибок чтения и письма у обучающихся.

В теоретической части были рассмотрены:

  • Общие стратегии работы специалистов по преодолению трудностей в освоении базовых навыков.
  • Типология специфических (дислексических) ошибок чтения, их нейрофизиологические и психолого-педагогические предпосылки.
  • Роль литературного чтения как одного из ведущих учебных предметов начального общего образования. Отмечено, что данный предмет обеспечивает не только достижение предметных результатов, но и закладывает основы интеллектуального, речевого, эмоционального и духовно-нравственного развития обучающихся, формируя базовое умение для успешного изучения других дисциплин.

Практическая часть: в практической части семинара уделили особое внимание формированию навыков беглого чтения. Специалист продемонстрировала основные приемы, дидактические игры и упражнения, применяемые на различных этапах коррекционной работы. Отдельный блок был посвящен нейропсихологическим упражнениям, направленным на коррекцию механизмов дислексии и развитие межполушарного взаимодействия.

Результаты мероприятия: по итогам встречи участники отметили высокую практическую значимость представленного материала и важность системного подхода к коррекции нарушений письменной речи. В деловой и дружеской атмосфере специалисты обменялись профессиональным опытом.