Об итогах проведения методического семинара «Современные подходы к коррекции нарушений речи: от теории к практике»

30 октября 2026 года в Калининском филиале ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края состоялся методический семинар для учителей-логопедов, дефектологов и педагогов на тему «Современные подходы к коррекции нарушений речи: от теории к практике».

Мероприятие было посвящено актуальным тенденциям в логопедии и переходу от классических методов к комплексным инновационным технологиям. Программа семинара была выстроена по принципу от общего к частному и включала в себя три основных блока:

1. Теоретический блок. Слушателям был представлен обзор современных подходов к коррекции речевых нарушений. Особое внимание уделено нейропсихологическому направлению, направленному на развитие межполушарного взаимодействия, и мультисенсорному подходу, предполагающему задействование всех каналов восприятия ребенка.
2. Практический блок. Участники освоили конкретные технологии, готовые к немедленному внедрению в коррекционный процесс:
   • В рамках темы «Нейро-логоритмика» педагоги освоили комплекс кинезиологических упражнений («Ухо-Нос», «Перекрестные шаги») для активизации нейродинамики.
   • В «Мультисенсорной лаборатории» на практике была продемонстрирована эффективная методика автоматизации звуков с использованием кинетического песка и других сенсорных материалов.
3. Рефлексия. В завершение семинара было проведено упражнение «Чемодан, Мясорубка, Корзина». В ходе групповой работы педагоги проанализировали полученные знания и определили, какие приемы они готовы внедрить в работу уже завтра, какие требуют доработки, а какие на данном этапе неактуальны для их практики.

Результаты и отзывы: семинар получил высокую оценку участников. Специалисты подчеркнули, что предложенные методы имеют высокую практическую значимость в работе с современными детьми, у которых наблюдается рост числа стертых дизартрий и задержек речевого развития на фоне нейродинамических нарушений.

Ключевые выводы встречи:

• Современный логопед и дефектолог - это специалист, конструирующий нейрофизиологическую базу речи ребенка через игру и технологии.
• Наибольший профессиональный интерес у аудитории вызвали мультисенсорные техники и доступные цифровые инструменты, не требующие дорогостоящего оборудования.
• Все участники получили информационные буклеты с чек-листами упражнений для дальнейшего использования в профессиональной деятельности.