Встреча прошла в атмосфере открытого диалога, без нравоучений и запугиваний. Цель занятия — вооружить молодых людей достоверной информацией, помочь им разобраться в сложных ситуациях и научить эффективно защищать себя и свои границы.
Нацелено на оказание психолого-педагогической поддержки родителям, повышение их компетентности в вопросах адаптации детей к возвращению к учебной нагрузке и формирование благоприятных условий для эмоционального и психологического благополучия ребенка.
В качестве ведущего выступила Кирилл Татьяна Анатольевна, руководитель ТПМПК Сочинского филиала, которая эффективно модерировала дискуссию и делилась своим обширным опытом.
Цель встречи: синхронизация подходов семьи и школы в вопросах адаптации первоклассников, профилактика школьной дезадаптации и профессионального выгорания педагогов на старте учебного года.
В рамках мероприятия специалисты обменялись опытом применения методик и приёмов взаимодействия с детьми и их родителями в период адаптации к дошкольному учреждению. Осветили наиболее частые запросы от педагогов, воспитателей и родителей.
28 августа в Приморско-Ахтарском филиале состоялся тематический круглый стол, посвященный одной из наиболее актуальных проблем современного инклюзивного образования — развитию коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
В ходе выступления были рассмотрены основные особенности организации работы психолого-педагогического консилиума (ППк), его задачи и направления деятельности в образовательной организации.
Мероприятие было посвящено теме «В детский сад с радостью. Что нужно знать об адаптации ребенка к дошкольной организации?», предлагая ценную информацию и поддержку для семей, чьи дети готовятся к поступлению в детский сад.
Одной из ключевых тем встречи стал ресурсный подход в оказании поддержки детям с особыми образовательными потребностями. Тему представила Наталья Викторовна Максимова, учитель-логопед МБДОУ ДСКВ № 7 «Сказка».
Тема: «Коррекция агрессивного поведения подростков».
Спикер: Луценко Анна Александровна, педагог‑психолог.
Цель: познакомить участников с техниками саморегуляции и снижения агрессии.
Мероприятие было посвящено крайне актуальной теме: «Игры как инструмент профилактики эмоционального выгорания у педагогов».
Мероприятие собрало специалистов для обсуждения актуальных вопросов и планирования работы на предстоящий учебный год.
Мероприятие, подготовленное и проведенное педагогом-психологом Староминского филиала ГБУ «ЦД и К» Бондаренко Ольгой Петровной, собрало 4 педагога-психолога общеобразовательных школ Староминского района.
Цель мероприятия:
Занятие было направлено на:
• Повышение уровня педагогической грамотности родителей.
• Обсуждение вопросов по организации необходимых условий для успешного прохождения адаптационного периода в школе.
• Оказание действенной помощи родителям в организации учебного процесса дома.
• Выработку единой стратегии взаимодействия для сохранения эмоционального и физического здоровья школьников в период перехода из ДОУ в школу и начала обучения в 1 классе.
Темой встречи, собравшей 12 заинтересованных родителей, стала «Профилактика речевых нарушений, стимуляция речевого развития в условиях семьи».
Центральной темой встречи стали вопросы индивидуализации образовательного маршрута (ИОМ) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). В интенсивную практическую работу погрузились 15 заместителей директоров
В рамках межведомственного взаимодействия с государственным казенным учреждением социального обслуживания Краснодарского края «Белореченский комплексный центр реабилитации детей-инвалидов», Морозова Наталья Александровна, учитель-дефектолог Белореченского филиала ГБУ КК «Центр диагностики и консультирования» приняла участие в работе родительского клуба «Моя семья» на тему: «Как организовать логопедическое занятие дома».
Мероприятие, организованное и проведенное педагогом-психологом Ейского филиала ГБУ КК «Центр диагностики и консультирования» Куриловой Н.В., собрало 7 участников
Мероприятие было адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций и направлено на представление опыта работы по использованию сенсорных игр в профессиональной деятельности.